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摘要:
在新一轮课改纵深推进的今天,经过长达10年的时间,教育部启动的《全日制义务教育英语课程标准》的修订工作于2011年4月全面完成,并于2012年1月面向全国颁布实施。在细细研读之余,深刻地感受到了修订后的《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称“义教课标”)的可操作性和可读性及它对义务教育阶段英语教育教学的指导作用。
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文献信息
篇名 解读《义务教育英语课程标准(2011年版)》
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词 全日制义务教育 英语课程标准 解读 义务教育阶段 修订工作 教育教学 可操作性 教育部
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G633.7
字数 8351字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
全日制义务教育
英语课程标准
解读
义务教育阶段
修订工作
教育教学
可操作性
教育部
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导