作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中英语课堂教学应重视学生口语能力的培养,而提高学生口语水平的一个有效教学方式就是开展各类课堂口语活动.口语活动可以调动学生积极性,让学生有充分练习的机会,大大提高学习效率.同时,课堂活动的设计应注意趣味性、多样性、启发性等原则.
推荐文章
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计初探
英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
初中英语课堂教学活动中的课堂观察技术分析
初中英语
课堂教学活动
课堂观察技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语课堂教学中口语活动的设计
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 初中英语 口语活动 设计原则
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娜 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
口语活动
设计原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导