独立语段教学在小学高年级英语中的尝试——（上海版）牛津英语6A Modulel Unit2 I have a good friend

• 作者: 钱俊
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 文学
• 关键词: 外语教学 高年级 英语 牛津 上海 小学 语言 连续性
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教研视窗·小学英语专题研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.05.012

摘要

什么是独立语段？独立语段是外语教学中一个非常重要的概念。它是一个语言使用单位，是一个语义单位。它可长可短，可大可小；可以以口头形式出现，也可以以书面形式出现。独立语段是指由一系列连续性句子构成的，形式上衔接、意义上连贯的语言整体称之为独立语段。而独立语段教学则是指在具体语境中教学单词和句型，将所学的单词、词组、句型等零散的知识放人到合适的语段中整体理解和学用，展现给学生完整的语言概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱俊		1	2	1.0	1.0