临床医学课堂教学实践与思考

• 作者: 王苏 阙斌
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 社会科学
• 关键词: 临床医学 课堂教学 教学法
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G275.9
• 字数: 2417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2012.02.022

摘要

临床专业课的课堂教学注重医学基础知识的传授,教师应根据教学目标、学生特点和教学的不同阶段,选择教学方法,合理组织灵活运用.授课初期通过计算机多媒体技术的应用,教师可将课堂讲授和演示完美结合,加深学生对知识的理解;学生有一定基础后可增加病例分析,激发其学习兴趣并实现师生的良性互动;随着学生知识的丰富,教师可根据教学重点提出问题引导学生自学,培养其分析和解决问题的能力,以期达到课堂教学理想效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王苏	首都医科大学附属北京安贞医院心内科	48	233	8.0	14.0
2	阙斌	首都医科大学附属北京安贞医院心内科	19	96	5.0	9.0