单一与被动：教师培训的方式反思

• 作者: 邹连霞
• 来源期刊: 课堂内外：教研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 成人学习 反思 单一 美国学者 学习动机 学习效率 问题引导
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹连霞	西南大学教育学院	3	7	1.0	2.0