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摘要:
记者目前从省教育厅获悉,我省今年将进行中小学教师职称制度改革。在职称等级上,改变原来中学教师最高等级为副高级,小学教师最高等级为中级的规定,小学教师将可参评高级职称。
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职业倦怠
情感衰竭
玩世不恭
个人成就感低落
中小学教师职业压力及对策研究
中小学
教师
职业压力
策略
内容分析
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文献信息
篇名 中小学数师职称制度将有重大改革小学教师可参评高级职称
来源期刊 河北教育:综合版 学科 教育
关键词 中小学教师 高级职称 制度改革 中学教师 高等级
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 新闻
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G635.12
字数 1678字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
高级职称
制度改革
中学教师
高等级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
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0
总被引数(次)
1549
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