儿童错误信念与信念--愿望推理任务中的知识偏差研究

• 作者: 江琦 贺颖
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 信念 儿童 推理 偏差 知识 愿望 心理状态 Ann
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 8-14
• 页数: 7页
• 分类号: TP183
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.05.005

摘要

一、问题提出 较小年龄的儿童在对心理状态进行推理的时候会出现困难。如在经典的错误信念任务——sally—Ann任务中，成人和4岁以上的儿童能够理解Sally的错误信念，但4岁以下的儿童不能通过这个任务，他们倾向于根据物体当前的位置来回答。针对4岁儿童不能通过经典错误信念任务这一现象，研究者先后提出了“概念因素变化观”和“表现因素变化观”两种不同的解释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江琦		42	378	10.0	18.0
2	贺颖		9	29	2.0	5.0