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摘要:
2011年12月28日,教育部颁布了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称"2011版"),对《思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称"实验稿")进行了全面系统的修订、丰富和完善。"2011版"课程标准浓缩了德育理论的最新成果,融入了经济社会发展的最新元素,也应答了课改实践者的行动困惑和现实期待。认真对比"实验稿"和"2011版",笔者认为,"2011版"主要呈现以下几个特点。
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文献信息
篇名 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》呈现的几大特点
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 课程标准 思想品德 义务教育 经济社会发展 实验稿 最新成果 德育理论 教育部
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 课程标准研究
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G423
字数 3613字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王向阳 48 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
思想品德
义务教育
经济社会发展
实验稿
最新成果
德育理论
教育部
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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