层层体会 建构概念——“众数”教学实践与反思

• 作者: 徐益萍
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 众数 概念 反思 教材分析 新旧知识 教学内容 认知基础
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 4595字
• 语种: 中文

摘要

【教材分析】“众数”是入教版谍赫凄交幕箍年级下册第122-123页的教学内容，是一节概念教学课。学生在三下和五上已经分别学习了平均数和中位数，并知道这两个统计量的特点，这是学习本节课知识的认知基础。教材在编排时注意了新旧知识的衔接和对比，让学生通过平均数和中位数的对比学习掌握众数的统计意义及特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐益萍		10	1	1.0	1.0