作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
陶行知说:“教育的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”在低年级的语文课堂教学中,孩子们的表现或许不像老师预想的那样合拍,甚至会蹦出几个不和谐的音符。
推荐文章
"顺学而导"的课堂策略
问题导学
顺学而导
高效课堂
顺学而导趣读童话
小学童话
文体特征
语言训练
语文课堂要顺"学"而"导"
顺'学'而'导'
语文课堂
顺学而导,不教而教,成就生本课堂教学的精彩
回归原点
顺学而导
追问释疑
不教而教
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 依趣而学 顺学而导
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 语文课堂教学 孩子 陶行知 低年级 教育 老师 音符
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 别样课堂
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.3
字数 1534字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶丽青 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
孩子
陶行知
低年级
教育
老师
音符
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
论文1v1指导