＂空间与图形＂领域总复习的实践探索

• 作者: 林志杰
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “空间与图形” 实践探索 总复习 知识系统 学生沟通 独特功能 分散学习 认知结构
• 年，卷（期）: fjjxyj_2012,（9）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

复习课承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，把分散学习的知识有机地联系成一个完整的知识系统，形成良好的认知结构。六年级下册的“空间与图形”领域的总复习亦是如此，复习内容由线到面到体，旨在帮助学生沟通各种图形的特征，建立一个比较明晰的知识系统。那么，如何让学生做到自主梳理知识网络，又为发展空间观念服务呢？下面我就这一领域的教学体验，谈谈自己的一些实践探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林志杰		5	0	0.0	0.0