生本教学中小学数学"空间与图形"前置性作业的探索

• 作者: 包永鴹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生本教学 '空间与图形' 前置性作业
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

让小学生带着问题和思想进入到数学课堂,通过先做后学,先学后教,以学定教,从而实现"教是为了不教".而前置性作业就充分体现了"先学后教"的生本教育理念,从而基于认知水平以及生活经验对数学内容进行前期的尝试性学习,以此作为课堂教学的起点,就生本教学中小学数学"空间与图形"前置性作业做一探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包永鴹		1	0	0.0	0.0