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原文服务方: 新课程       
摘要:
在素质教育背景下,学生参与教育教学活动的主体地位愈加突出.但是就当前小学数学教学活动的开展情况来看,其作业仍旧是以后置性作业为主的,目的在于检验学生所学、巩固学生所学.这样的作业设计与新课改下的"先学后教"是相违背的.对此,在生本理念的驱使下,尝试在小学数学教学活动开展中探索前置性作业的设计,借助前置性作业引导学生自主学习,提升数学教学质量.
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文献信息
篇名 关于小学数学前置性作业设计的一些思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 前置性作业 设计方法 '绘'数学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 300
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张丽娟 9 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
前置性作业
设计方法
'绘'数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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