学习 理解 实践——《数学课程标准》（2011年版）学习体会

• 作者: 崔海江
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 《数学课程标准(实验稿)》 学习体会 实践 修订稿 义务教育 术语解释 教育作用
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 新课标解读
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.07.010

摘要

2012年,义务教育《数学课程标准（实验稿）》（以下简称实验稿）修订后正式颁布。修订后的《数学课程标准》（以下简称修订稿）的体例结构进行了整合,重新撰写了＂前言＂;把术语解释与案例汇总作为附录,统一放在正文后面;＂实施建议＂统一表述,不分学段;对数学的意义、数学教育作用的表述做了调整,对课程标准的基本理念做了一些修改;把四个目标领域中的＂空间与图形＂改为＂图形与几何＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔海江		29	14	1.0	3.0