设计小学数学“长作业”的几点体会

• 作者: 庄丽凤
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性作业 小学数学 设计 作业完成 同伴合作 学习方式 时间 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

数学＂长作业＂特指学生在一段时间内（一周或更长）完成的数学实践性作业,它的意义不仅是作业完成时间上的延伸（从一天到一周或更长）,更是学习方式上的转变（从个体独立完成到同伴合作互助完成）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄丽凤		1	0	0.0	0.0