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以课例研究引领促教师专业发展
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摘要：
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以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
构建教师合作文化,引领教师专业发展
合作文化
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期刊影响力
地理教育
主办单位：
重庆师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5207
CN：
50-1089/K
开本：
大16开
出版地：
重庆市
邮发代号：
78-19
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
7862
总下载数（次）
12
总被引数（次）
9042
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