胸有丘壑水到渠成——让课堂小练笔更有效

• 作者: 赵艳艳
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 练笔 丘壑 精心设计 阅读教学 华而不实 合理安排 教师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 46-50
• 分类号: G633.3
• 字数: 5150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.01.020

摘要

课堂小练笔是指在语文课堂教学中，让学生随机地学写一些小片段、小段落。它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好等特点。许多教师在阅读教学中设计了小练笔，但也出现了练笔华而不实、千篇一律、寡淡无味、浅尝辄止等问题。多数教师在布置小练笔时都带有很大的随意性，练笔安排缺乏深度。而事实上，任何训练都有一个合理的序、量、度的问题，一册书、一篇课文、一节语文课，练什么、怎么练、练到什么程度，都需要教师进行精心设计、合理安排。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳艳		2	1	1.0	1.0