五步导学法教学实践初探

• 作者: 贾朝东
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 导学法 教学目标 课堂教学 精心设计 导入新课 和谐自然 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

一、五步导学法的内容 1．“引”，即引导，导入新课，导出教学目标。这是搞好课堂教学的前提。一个巧妙新颖的导人，是教师与学生间建立感情的第一座桥梁，可使整个教学和谐自然，浑然一体。德育课导语要根据每节课的教学内容和教学目标精心设计。设计的导语要具有概括性、趣味性和严密性，力求做到以情入境、以奇入境、以疑入境、以趣入境，把学生的注意力、思维力紧紧地吸引到课堂上来，然后提出新授课的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾朝东		1	0	0.0	0.0