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数学课堂怎样实现“五度”目标
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浅析盖板针布“五度”
盖板针布
'五度'
工艺管理
100p阶五度对称图
对称图
可解极小正规子群
非交换单群
针布的"五度"是制造与使用质量的集中体现
金属针布齿条
圆整度
锋利度
表面粗糙度
耐磨度
淬火均匀度
制造质量
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精质
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怎样优化初中数学课堂教学浅谈
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文献信息
| 篇名 | 数学课堂怎样实现“五度”目标 | ||
| 来源期刊 | 广西教育A（小教版） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | “五度”目标 数学课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 学科探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39,41 | |
| 页数 | 分类号 | G | |
| 字数 | 2719字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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广西教育(义务教育)
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