中职学校应用文写作课程教学模式探究

• 作者: 王晓虹
• 来源期刊: 中等职业教育
• 关键词: 中职学校 教学模式 应用文写作 与专业接轨
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 教法与学法
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 字数: 3715字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校的应用文写作教学根据“学生主体、就业导向、企业参与、能力本位”的指导思想,在提高中职学生日常生活和学习中应用写作能力的基础上,针对不同专业,从教材内容的选择、真实案例的展现、教学情境的创设和评价模式的优化等方面,构建适应中职学生目前专业所需、未来求职所需、岗位所需的应用文写作能力培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓虹		8	10	2.0	3.0