论技术对教育的影响——以“时间”为切入点的观察

• 作者: 叶晓玲
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 哲学
• 关键词: 技术参与 “时间” 教育 人的存在方式 技术逻辑 世界 构造
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: B085

摘要

技术是人的存在方式，技术参与构造了人类自身，也参与构造了我们生存的世界，影响我们看世界的方式，作为置身于世界场域中的教育，也会受到当时的技术逻辑的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶晓玲	南京师范大学教育技术系	9	7	2.0	2.0