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摘要:
教育的本质是为了学生的发展。过去的工业化时代,学生在读书的阶段就决定了未来从事什么样的职业,学校教育主要是培养专门化的人才,小学数学教学是为了适应学生未来对知识技能的要求。而到了信息化时代,知识在不断更新,知识传播的途径多样、速度不断加快,不少学生走向社会不能从事所学习的专业,学校教育主要是促进学生德智体美全面发展,小学数学教学主要是培养学生的数学素养等公民素质。
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文献信息
篇名 丰盈课堂教学过程改进小学数学教学
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 小学数学教学 课堂教学过程 学校教育 知识技能 教育的本质 工业化时代 信息化时代 知识传播
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-90
页数 4页 分类号 G623.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林 江苏省中小学教学研究室 37 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
课堂教学过程
学校教育
知识技能
教育的本质
工业化时代
信息化时代
知识传播
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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