探讨数学合作学习的新思路

• 作者: 徐国锋
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 合作学习 数学 教学过程 学习成绩 心理学家 动态因素 师生互动 学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: O1

摘要

教学过程是一种复合活动.这种＂复合＂性表现在它把学习的主要途径定义为＂教学是各动态因素之间的互动＂.心理学家约翰逊认为：＂学生之间的关系比任何其他因素对学生的学习成绩、社会化和发展的影响更强有力.＂当我们片面的把教学理解为＂师生双边活动的过程＂,把师生互动一次一次推向高处时,却冷落了合作学习中最具潜力的＂互动＂——＂生生互动＂.生生互动是学生相互学习的一种活动,其既有行为互动,也有思维互动,既有知识的交流,也有

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国锋		3	3	1.0	1.0