教育管理需要更多科学精神

• 作者: 熊丙奇
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教育管理 科学精神 教育质量 跟踪调查 中学生 社会公众 基础教育 世界范围
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G647
• 语种: 中文

摘要

对于我国教育究竟有怎样的优点、缺点，不管是专家，还是教师、家长和社会公众，谈论起来，基本上都是凭感觉和想象，没有长时间跟踪调查的数据，也没有对比研究。比如，对于我国的基础教育，不少教育界人士认为，其质量在全世界范围内是领先的，这同样是凭感觉“说话”——大家能拿出的资料，就是我国有多少学生被国外一流大学录取，在国际中学生竞赛中有多少人获奖，而这些并不是反映教育质量的数据。能反映教育质量的数据，是对这些学生保持20年、30年、40年的持续跟踪，并对不同年龄组的学生进行对比得到的，只有拿出这样的数据，才能做出比较客观的判断。