挖教材、创资源、拓活动——浅谈小学数学教学中的德育渗透

• 作者: 高丽
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 德育渗透 《数学课程标准》 思想品德教育 教材 资源 小学 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》（实验稿）明确指出：“结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务，它对促进学生全面发展具有重要意义。”教育家赫尔巴赫也曾说过：“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段，品德教育如果没有教学，就失去了手段和目的。”可见，德育是小数教学中的一项长期而重要的工作，是数学老帅义不容辞的光荣任务和责任。那么，在小数教学中如何有效渗透德育呢？下面，笔者结合自己多来的教学实践，谈点自己的思考和做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丽		2	0	0.0	0.0