作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着课程改革的深入实施。教学目标和价值取向的重新定位,教与学方式的转变,教师的教育素养和专业素养有待进一步提高,尤其要注重在历史课堂中培养创造能力。笔者结合自身的教学实践进行了一定的思考和尝试,认为可以从以下几个方面进行培养。
推荐文章
翻转课堂与创造力培养
创造力
翻转课堂
主体性
发散式思维
小学语文课堂教学中学生创造力培养的策略
小学语文
创造力培养
策略
素质教学下如何培养幼儿绘本课堂教学的想象力与创造力
幼儿
绘本课堂
想象力
创造力
素质教育
刍议初中历史课堂教学活动设计技巧
初中
历史课堂
活动设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 历史课堂教学中教师创造力培养刍议
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史课堂教学 创造力培养 教师 课程改革 教学目标 专业素养 教育素养 创造能力
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何光明 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史课堂教学
创造力培养
教师
课程改革
教学目标
专业素养
教育素养
创造能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导