指导语文阅读教学的行动及思考

• 作者: 杨眉
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 语文成绩 试卷结构 教学实践 语文素养 知识点 讲授 学生
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读指津
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.03.036

摘要

今年已经是我从教的第十个年头了,回顾这十年来的语文教学实践：经历了一个纯粹根据试卷结构讲授知识点来提高语文成绩,到从阅读入手通过提高学生语文素养来从根源提高语文成绩的过程。虽还不成熟,但有其行动与思考,以供探讨。