影响中小学信息技术学科常态课教学质量因素分析及对策

• 作者: 姜蓓
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 常态课 信息技术学科 质量因素 中小学 教学资源 教学手段 教学班
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

常态课也就是“常态教学”，顾名思义是指平常的、一般的课堂教学。它是凭借现有的教学资源，运用简单有效的教学手段，面对平常的教学班来上的课，是每位教师每天必做的功课。学校教学质量的提高主要是通过教师的每一节常态课来实现的，因而提高常态下的课堂教学质量就显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜蓓		2	3	1.0	1.0