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让课堂成为提升低年级学生口语表达能力的主阵地
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摘要：
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小学低年级学生口语表达能力的培养探讨
低年级
口语表达能力
处理预案
基于核心素养的低年级学生口语表达能力培养研究
核心素养
低年级
口语表达能力
培养策略
提升小学低年级学生言语表达能力的研究
小学语文
低年级
言语表达
以课堂为主阵地，提高小学生的口语表达能力
课堂
口语
兴趣
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