中学生数学学习障碍的文献综述及研究建议

• 作者: 薛海龙
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习障碍 中学生 文献综述 数学学习水平 数学教学 数学教师 智力水平 学习中心
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

在平时的数学教学中，数学教师可能都会面对这样的情况：以我校为例，虽然学生整体数学学习水平较高，但在一个班级中总会有一个或几个学生，他们的智力水平正常且没有感官障碍，但他们在数学的学习上显得很挣扎．他们有的在学习中心不在焉，他们虽然知道学习需要注意力集中，但还是经常不自主的走神，注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；他们有的一提起数学就唉声叹气，认为数学高不可攀，自己不是学数学的料，再怎么努力也白搭，于是心灰意冷，学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向，缺乏学习热情和自觉性，缺乏稳固的动机支持：他们有的表面看起来很努力，上课也在认真的听讲，但实际上学习效果很糟糕，解答问题时前言不搭后语，思维极其混乱；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛海龙		1	0	0.0	0.0