追寻生活：回归作文教学之路

• 作者: 王长宏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 生活 回归 从实际出发 真情实感 知识储备 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

“作文作文，头疼头疼”，小学作文教学不仅学生头疼。其实教师也头疼。日常作文教学中，往往是教师讲得口千舌燥，学生却迷惑不解。长长的习作时间，学生交的“差”却是寥寥数言，内容空洞，词不达意，缺乏真情实感，还有相当一部分的作文是东拼西凑，抄袭严重。造成这种现状，除了学生缺乏相应的知识储备外，教师未能从实际出发，唤醒学生汲取生活之源，从而攥紧“生活”这一主旋律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长宏		2	1	1.0	1.0