中国儿童教育缺失的思考——以家庭和学校的儿童观为视角

• 作者: 熊漪 熊水忠
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

有研究显示,在人的一生中,前4年发展起来的是学习能力的50％,而不是知识的50％;但就是在这早期的岁月里,婴儿的大脑完成了大约50％的大脑细胞连接——那是将来所有学习基于其上的通道.父母是孩子的第一任老师,家庭是世界上最重要的教育机构,父母的家庭教育对儿童成长的影响是一生的.而学校的教育,又往往忽视儿童自身的想法和年龄特点,“为了学生的一切”等口号也只能是一个教育的箴言.下面以笔者的童年经历为例子,剖析当今家庭和学校儿童教育的缺失,以期引起大家的思考.