设计听说读写任务 有效达成语篇教学目标

• 作者: 王爱琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 听说读写 教学目标 语篇 语言技能 设计 综合运用能力 技能包 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

语篇承载着语用、交际的目的和培养学生语言技能的任务。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力，它们相辅相成、相互促进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱琴		11	1	1.0	1.0