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五年制学前教育专业教学改革探索
五年制学前教育专业教学改革探索
作者:
于洪波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
五年制
学前教育
教学改革
摘要:
五年制学前教育专业数学教学的改革,对于数学教育教学工作来说具有非常重要的意义,既能够有效减少学生学习的压力和负担,提高学生的学习积极性,还可以优化教学内容,促进学生对教学内容的掌握.本文主要讲述了五年制学前教育专业数学教学的现状;五年制学前教育专业数学教学的改革意义;五年制学前教育专业数学教学的改革策略.
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学前教育专业
地理教学
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学前教育
专业问题
对策
基于五年制高职生学习心理特点的专业课教学改革探讨
五年制高职生
学习心理
教学改革
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
五年制学前教育专业教学改革探索
来源期刊
文学教育(上)
学科
关键词
五年制
学前教育
教学改革
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
探索争鸣
研究方向
页码范围
138-139
页数
2页
分类号
字数
3008字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
于洪波
12
12
2.0
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五年制
学前教育
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市
邮发代号:
38-423
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
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