数学教学减负增效之校本作业及作业评价

• 作者: 孙静 潘本圣
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业评价 数学教学 减负增效 学生发展 校本 数学学习评价 学习实践活动 学习结果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程评价观要求对学生学习的评价，既要关注学习结果，又要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注学生的学习水平，又要关注他们在学习实践活动中表现出来的情感和态度．数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，是反馈学生发展信息的有效途径，也是师生互动交流的有效平台，其核心是关注学生的全面发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘本圣		10	4	1.0	1.0
2	孙静		15	46	3.0	6.0