如何增强英语教学的趣味性

• 作者: 田大林
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 趣味性 求知欲望 学习兴趣 爱因斯坦 初中学生 创设情境 教学形式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，应充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以多种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活教学，取得良好的教学效果。那么，如何提高英语教学的趣味性呢？下面就结合笔者的教学实践谈谈这方面的尝试。

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1	田大林		1	0	0.0	0.0