基于教育性玩具为中介的幼儿园支架式教学探析

• 作者: 唐荷花 汪娟
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 教育性 幼儿园 玩具 中介 教学实践研究 社会建构主义 最近发展区
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.04.003

摘要

西方一些研究者把维果茨基的＂最近发展区＂理论运用于教育教学实践研究,提出了支架式教学。以教育性玩具为中介的支架式教学,以社会建构主义为理论基础,探讨和研究如何利用教育性玩具来促进幼儿概念学习和认知发展。一、以教育性玩具为中介的支架式教学的基本内涵＂支架＂（scaffolding）一词的运用始于1300年,其原意是指架设在建筑物外部

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪娟	西南大学教育学院	22	59	5.0	7.0
2	唐荷花	西南大学教育学院	12	18	2.0	4.0