概括：永不过时的语言训练

• 作者: 杜修丽
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言训练 语文课堂教学 能力的培养 语文能力 语言概括 有效指导 主旋律 QQ群
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

概括是语文能力的基础。但是目前“读与写”的训练成了语文课堂教学的主旋律，传统的概括能力的培养似乎有被淡化的迹象。我们不禁思考：语言概括训练真的过时了吗？概括训练是否有价值？哪些方法、策略能有效指导学生进行概括……本刊编读交流QQ群（198814695）在“星期五话题”中就这些问题进行了讨论。

作者信息

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1	杜修丽		1	0	0.0	0.0