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摘要:
努力观察学生们的面部表情,觉察他们的期望和困难,设身处地地把自己当作学生.从而看清推进或阻碍他们学习的问题在哪儿,那么你已经是个好教师了,或者说马上就会成为这样的一位老师了,你需要的可能只是一些经验而已.
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主体地位
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教学艺术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈数学教师的教学艺术
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 数学 教师 艺术
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 数学教学研究
研究方向 页码范围 89
页数 分类号 G4
字数 2134字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王少杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
教师
艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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