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摘要:
本文针对高职院校艺术设计专业设计史论课程设置的现状,分析了设计史论课程设置存在的问题,并结合高职设计史论课程设置的目的,提出了高职设计史论课程设置的改革策略.
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课程设置
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传承传统文化视角下设计史论课程的改革
传统文化
传承
设计史论课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职设计史论课程设置研究
来源期刊 职业 学科
关键词 高职 设计史论 课程设置
年,卷(期) 2012,(32) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 3589字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭泽立 26 20 3.0 4.0
2 廖瑜 31 55 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
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2009(1)
  • 参考文献(1)
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2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
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2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职
设计史论
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
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