“一题多变”提高高三化学复习效率

• 作者: 杜海彦
• 来源期刊: 中学生理科应试：高中
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多变 复习效率 高三化学 思维方向 感性材料 化学学习 创新精神 综合能力
• 年，卷（期）: zxslkys_2012,（12）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

所谓变式，就是不断变换提供给学生的各种感性材料的表现形式，使非本质属性时有时无，而本质属性保持恒在．恰当运用变式，能使思维不受消极定势的束缚，实现思维方向的灵活转换，使思维呈发散状态，让学生真正感受到“源于课本，高于课本”的深刻含义．一题多变能使学生积极参与到课堂中来，多角度去理解，去体会同一个知识点，这是提高高三化学复习效率、激发学生对化学学习的兴趣和信心、培养学生的发散思维和创新精神的重要途径，从而达到提高综合能力的目的．因此，在紧张的高三复习中，有必要提倡以“一题多变”的变式形式组织教学．

作者信息

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