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摘要:
幼儿园音乐教育的重点是引导幼儿体验音乐情感,德国音乐教育家达尔克洛兹曾说过:“对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是情感过程。”因此,在音乐教学中我探索运用了情境体验教学法。
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情境教学法在小学音乐教学中的运用
情境教学法
小学音乐
教学
运用
情境教学法在初中音乐教学中的应用
语言
多媒体
活动情境
论情境教学法在初中音乐教学中的运用
初中音乐
情境教学法
定义
渠道
体验教学法在小学音乐教育中的应用分析
体验教学法
小学音乐
参与教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 情境体验音乐教学法初探
来源期刊 早期教育:教师版 学科 教育
关键词 音乐教学法 情境体验 音乐教育家 体验教学法 音乐情感 情感过程 幼儿园
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教育经验
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G41
字数 1793字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学法
情境体验
音乐教育家
体验教学法
音乐情感
情感过程
幼儿园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
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7801
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