Moodle平台在语文课前预习与课后作业中的实践探索

• 作者: 周菊兰
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: Moodle 课前预习 课后作业有效性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: TP311
• 字数: 5020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2012.03.009

摘要

《利用Moodle提高小学生语文学习能力的研究》是我校承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“网络学习社区的构建及其教学应用模式研究”的一个子课题。本文主要围绕实验过程中的切入点：Moodie运用于课前与课后的研究，介绍了如何利用Moodle平台进行语文的课前预习与课后作业，从而实现学生语文学习能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周菊兰		2	4	1.0	2.0