浅谈新课改下小学数学课堂启发式教学的探究

• 作者: 侯明文
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 启发性原则 逐步分化启发式教学 逐步总结启发式教学 类比启发式教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

社会发展到今天。素质教育、创新教育也越来越被人们普遍关注和重视。作为肩负着培育四有新人重任的光荣的人民教师，更需要牢固地树立育人观念，掌握育人的各个环节，灵活地运用启发式教学方法．充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，培养学生创造性思维。