低段学生依托教材插图的情境写话八法

• 作者: 顾建芬
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文本插图 低段学生 情境写话
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在小学语文教材中的插图,形象鲜活,蕴意直观,集图像、色彩于一体,可以为语言学习者提供一个良好的想象空间,存在着极大的教学契机。充分运用文本插图,有效运用文本资源,可以优化教学环境,调动学生学习兴趣,有效地训练学生的观察、理解、表达、创造的能力,从而达到＂课标＂提出的全面提升学生的语文素养,尤其对低段学生初学写话训练效果突出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建芬		1	0	0.0	0.0