由数“学”到数“感”

• 作者: 邱建
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 基础学科 数学素养 学生 培养 教师 语文
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

一位优秀的语文教师常常会以重视朗读来培养学生的语感,作为基础学科的小学数学,数感也同样不可缺失,它是一个人诸多数学素养中的重要元素之一。我们希望通过对学生有意识地培养能达到这样的目的：看到事物有把它量化的意识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱建		3	0	0.0	0.0