运用词块教学法提高大学英语写作能力的实验性探讨

• 作者: 张青妹
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词块教学法 写作能力
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: H315
• 字数: 3417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2012.02.003

摘要

本文采用语料库语言学方法,研究了大学生书面语中词块的使用情况和写作能力间的关系。根据作文中词块的数量与作文成绩之间关系的相关性,提出运用词块教学法提高大学生英语写作能力的教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青妹	北京工业大学实验学院	27	93	6.0	9.0