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高中数学教学中“示错情境”的设计与思考
高中数学教学中“示错情境”的设计与思考
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摘要：
随着当代教育教学的发展和新课标改革的实施,学生在课堂教学中的主体作用得到了充分的体现.传统的高中数学教学方式已经不能够适应现代教育的需求,“示错情境”的设计逐步深入到了高中的日常教学中.在数学教学中设计“示错情境”是随着新课程的实施而产生的一种新的教学方法.本篇文章对高中数学教学中“示错情境”的设计进行了深入的思考.
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文献信息
| 篇名 | 高中数学教学中“示错情境”的设计与思考 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 示错情境 设计与思考 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1904字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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