对高中英语写作课的几点思考

• 作者: 陈燕萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在高中英语教学过程中,笔者发现有部分学生在写作时常提笔就写,不加思考,写出来的英语作文主题不突出,句型结构单一,有的甚至连单句都会写错,很多时候都是为了凑足字数.造成这一现象的原因主要是学生不重视写作,缺乏英语写作日常训练,未能养成用英语写作的习惯.实际上,写作是英语语言运用能力的重要体现,写作能力的提高有助于增强英语学习的信心.那么,怎样才能让学生愿意写,有东西可写,而且能写出有一定深度的、表达丰富的英语作文?下面,笔者结合自身的教学实践,谈谈本人在上英语写作课时的一些做法.