让数学课堂“兴趣”盎然——浅议数学课堂中的“激趣”

• 作者: 郭育红
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 学习兴趣 谜语 故事 直观教学 实践操作 大胆尝试 数学日记
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 110
• 字数: 4731字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门与生活密切相关的学科,同时,对于小学生来说,课堂上的数学有是一门较为抽象的学科.那么在课堂上,我如何激起学生学习的兴趣,感受学习数学的乐趣呢?我认为可以利用谜语,故事使我们的课堂生动起来;利用直观教具,让学生通过动手实践操作使数学变得充满乐趣;通过写数学日记使学生体会到数学是一门非常有用的学科,它与生活的密切联系,还能感受到自己所学的知识能让自己体会到成功的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭育红		1	0	0.0	0.0